Afin d'attribuer les outils de différenciation aux élèves, il faut d'abord les observer pour repérer leurs faiblesses et leurs forces. Pour cela, les enseignants utilisent un document intitulé le suivi des élèves. En recherchant des exemples sur le net,...
Le DEA (difficultés-explications-adaptations) C'est un document qui permet de comprendre les différentes difficultés et qui donne des pistes d'aménagements (matériel, techniques...). Ce livre est vraiment intéressant car il explique toutes les difficultés...
Le surligneur Pour mettre en évidence des éléments importants dans un texte ou dans les consignes, l'enfant peut les repasser au flou. L'enseignante peut elle-même surligner des informations importantes en circulant dans les bancs pour aider les élèves...
Le chuchoteur C'est une sorte de téléphones construit à base de tuyaux. Le son de la voix entre dans le tube ouvert sur la bouche et arrive directement à l'oreille. L'enfant doit chuchoter pour ne pas se briser les oreilles, d'où son nom. Il permet de...
Suite au tableau que je vous ai montré auparavant, je me suis autoévaluée afin de me situer par rapport à l'institutrice idéale. En lisant ce document, vous avez pu remarquer que même lorsque je n'avais q'une petite chose à améliorer, je me situais jamais...
Lorsque j'aurai ma classe, je devrai évaluer mes élèves. En pensant à l'évaluation , j'ai commencé à me poser pas mal de questions : quand évaluer, comment, doit-on garder les notes chiffrées ou utiliser une autre cotation... Afin d'éclaircir toutes ces...
Grâce à mon stage en P1, j'ai appris ... à gérer ma classe en mettant en place des rituels, une mascotte... à gérer mon stress lors d'une leçon car d'une part, je connaissais la matière sur le bout de mes doigts et d'autre part, je relativisais en me...
Pour pouvoir suivre les cours à l'UQAC (Université du Québec A Chicoutimi), les étudiants ne doivent pas payer un certain montant pour les photocopies afin de recevoir des syllabus mais ils doivent plutôt acheter des notes de cours et des livres. Comme...
Lors du retour sur notre stage de P1, en cours de pédagogie, notre professeur nous a posé plusieurs questions dont la suivante : "Quel a été ton plus grand flop de stage ?" Suite à cette question, je me suis rendu compte que nous n'avions pas du tout...
Après avoir vécu la métacognition pendant trois semaines de stage, je peux enfin exprimer mon ressenti face à cet apprentissage. Mon ressenti Je trouve cela très intéressant car les enfants peuvent échanger leur stratégies. Cela permet d'exprimer leurs...
Lorsque j'ai commencé à créer ma leçon sur les états de l'eau, je ne savais pas vraiment vers où je me dirigeais ni quel aspect allait prendre ma synthèse. De nouveau, en fouillant un peu sur le net, je me suis rendu compte que la plupart des synthèses...
Comme je l'ai expliqué dans mon introduction, les enfants ont suivi un carnet de voyage pendant mes 3 semaines de stage. A chaque fois qu'on réalisait une activité en rapport avec notre voyage au Canada, les élèves étaient invités à la fin de cette leçon...
Ma dernière activité avec les enfants sur le Canada était un lire pour faire. Les enfants ont dû lire une recette de pancakes afin de la réaliser par la suite. Comme ils savaient que nous allions cuisiner, les enfants étaient d'autant plus déterminés...
En ce qui concerne les animaux du Canada, les enfants ont adoré faire des recherches par eux-mêmes. En tout, il y avait 8 animaux, chaque groupe d'enfantS devait compléter la carte d'identité de deux animaux pour ensuite venir la présenter à leurs camarades...
Lors du voyage en avion, les enfants ont dû faire part de leur représentation mentale du Canada grâce à des fiches. Afin de le guider vers une perception plus juste, ils ont visionné une vidéo publicitaire sur le pays que j'ai créée. Clique sur le lien...
Dans ma préparation d'autogestion, j'ai donc décidé de travailler les fonctions exécutives. Comme je l'ai expliqué dans "Les fonctions exécutives (autogestions)", c'est l'ensemble de ces capacités qui va permettre à l'enfant de mettre en place une stratégie...
Avec notre farde de stage de P1, nous avons reçu des fiches d'analyses réflexives (voir ci-dessous). Cependant, 90% des élèves de Bac 3 ne les utilisent plus car cela ennuie leur maitre de stage, cela prend trop de place, cela est inutile... J'ai déjà...
Dans l'intercalaire "objectifs", je ne savais jamais vraiment quoi mettre. Souvent, je faisais une petite liste avec deux ou trois objectifs qui ont toujours été les mêmes. Mais cette année, j'ai décidé de me trouver de vrais buts et de rendre cette feuille...
Pour les intercalaires, nous avions reçu tous les intitulés en Bac 1 sur un Word. Certains d'entre nous les ont juste repris sans y ajouter aucune modification. Je trouve cela triste car ils ne se les ont pas appropriés. De nouveau, pour embellir ton...
Waouw ! Quelle expérience, quel érasmus ! J'ai appris et redécouvert pleins de choses pendant ces 2 mois et demi de mobilité. Normalement, je devais y rester 4 mois mais avec le coronavirus, j'ai dû être rapatriée en Belgique. Dans cet article, je vais...
Comme dans tout stage, on apprend de ses erreurs. Et on peut dire qu'avec mon premier bain de lecture qui ne s'est pas prévu comme je l'avais imaginé, j'en ai appris beaucoup. Il y a plein de petits problèmes qui ont surgi de nulle part et qui ont rendu...
Cette leçon de musique, je l'ai construite en BAC 1 pour des élèves de P3. Comme je voulais la réutiliser avec mes P1, je l'ai simplifiée. Cependant, mon orchestration était encore trop compliquée pour des élèves de P1. Je vous laisse découvrir par vous-mêmes...
Lors de mon activité de musique et plus précisément lorsqu’est venu le moment où les enfants devaient inventer une danse, un enfant ne se sentait pas du tout à l’aise. Il a commencé à pleurer car il ne voulait absolument pas le faire. Nous avons donc...
Avec mes élèves, pour leur faire connaitre le Canada, je me suis déguisée en hôtesse de l'air et nous avons pris l'avion pour passer une journée entière dans ce pays froid. Lors de ce voyage, les enfants ont découvert les différentes caractéristiques...
Pour ce cours, la professeur nous a plongé dans les approches. Nous devions nous placer par groupe de 5. Parmi ces cinq étudiants, trois étudiants devaient réaliser une tâche tandis que les deux autres devaient noter toutes les stratégies qu'ils utilisaient...
